職業(yè)測評結(jié)果的運(yùn)用
你會運(yùn)用職業(yè)測評結(jié)果嗎?
隨著職業(yè)發(fā)展服務(wù)的完善，學(xué)校及各用人單位越來越多地采用科學(xué)手段幫助各類求職者做好自我認(rèn)知，做好職業(yè)規(guī)劃前的職業(yè)定位。職業(yè)測評就是眾多科學(xué)手段之一。對涉世之初的大學(xué)生來說，當(dāng)面對職場和自己的將來時會很迷茫，迷茫的主要原因是不了解自己，不知道自己在哪方面有特長，哪方面存在不足，甚至不知道如何來了解自己，科學(xué)的職業(yè)測評往往會幫助學(xué)生建立一個了解自己的框架和思考，同時測評的結(jié)果也可以給出一個基本的參考。但是在教學(xué)和咨詢的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生看待測評結(jié)果的態(tài)度是有偏頗的。筆者結(jié)合自己的工作實(shí)際，給出簡單的建議，希望可以給職業(yè)測評的使用者些許參考。
1正確看待是前提
首先，要認(rèn)識測評的科學(xué)性。很多人對測評存在一定的疑慮，會質(zhì)疑其信度和效度。目前流行的一些職業(yè)測評的工具和手段，大都是有一定的心理學(xué)理論做支撐的。隨著國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)測評的發(fā)展，大多數(shù)職業(yè)測評的工具得到了很好的漢化，不僅是語言的漢化，更重要的是常模的適應(yīng)性。也就是說目前高校在用的一些職業(yè)測評工具，用來對比的.標(biāo)準(zhǔn)是比較科學(xué)的，所以提供的測評結(jié)果和建議都具有一定的針對性，是值得參考的。
其次，在測評的過程中掌握了解自己的方法。比如自我認(rèn)知的測評，一般會從興趣、性格、價值觀、能力幾個方面展開。得出的結(jié)果固然直觀，而整個測評的過程其實(shí)是一個很好的了解自己的過程，測評的幾個方面可以幫助自己確立自我認(rèn)知的框架。測評的結(jié)果是一個階段性的結(jié)果，但是自我認(rèn)知是一個漫長的過程，隨著年齡的增長和經(jīng)歷的增多，很多時候需要不斷更新對自我的認(rèn)知，加強(qiáng)自我認(rèn)知的程度。對成熟一點(diǎn)的人來說，不經(jīng)過測評，而是按照一個科學(xué)的框架進(jìn)行內(nèi)省和自我審視，也會強(qiáng)化對自我的認(rèn)識和定位，為自己的各項(xiàng)決策提供基礎(chǔ)。因此，注重測評過程中的思考，逐步確立自我認(rèn)知的框架是測評的一個很好的副產(chǎn)品，這個可能比單純考慮測評報告有更加深遠(yuǎn)的意義。
2學(xué)會接納更重要
面對測評結(jié)果，接納更加重要。筆者在咨詢中，遇到過這樣的學(xué)生，一看自己性格測評結(jié)果是內(nèi)向的，立刻變得很懊惱，很不安，眉頭緊鎖，不斷地反問自己：“我早就覺得自己是內(nèi)向的，怎么辦呢?怎么改正呢?”對個人來說，測評的結(jié)果其實(shí)沒有好壞之分，只有傾向的不同。任何傾向的人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，都有自己擅長和不擅長的認(rèn)知方式、決策方式以及行為方式，這些都沒有優(yōu)劣和好壞之分。重要的是認(rèn)識并接納自己的不同，認(rèn)識并接納別人的不同。認(rèn)識并確認(rèn)自己的優(yōu)勢，而不是糾結(jié)自己的不足，更不要企圖拿自己的不足去和別人的長處對比，甚至奢望有朝一日把自己不足的一面發(fā)展得與別人的優(yōu)勢一樣，這不是看待測評結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。
比如在性格測評中，有人可能在思考方式和行為方式上偏保守。如何來看待呢?首先是接納!認(rèn)識到自己是偏保守的，當(dāng)別人提醒你偏保守的時候，要認(rèn)可而不是抵制，這是正確使用測評結(jié)果的態(tài)度。當(dāng)別人建議你適當(dāng)大膽一點(diǎn)時，你的內(nèi)心可能是抵制的，但是可以回想一下自己的測評建議并試著去嘗試，這是對測評結(jié)果的良好使用和發(fā)展。比如對于外向的人，可能有些時候會夸夸其談，當(dāng)別人善意地提醒你少說一點(diǎn)時要認(rèn)識到自己可能已經(jīng)說得不少了，而不是排斥別人的善意。這樣測評的結(jié)果才會真正地發(fā)揮作用，幫助自我認(rèn)知，幫助自我發(fā)展。
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