小學生數學日記

時間：2021-11-15 11:08:35 小學生日記我要投稿

小學生數學日記模板合集五篇

　　一天的生活不知不覺間結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學生數學日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生數學日記模板合集五篇

小學生數學日記篇1

　　五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢嗎？

　　媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”

　　我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

　　媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢，就會來很多客人，這商場就會虧本很大。”

　　媽媽又說買100送100只是要50元就可以，你知道嗎？

　　聽媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。

　　我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

　　老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。

　　奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定。

小學生數學日記篇2

　　數學，一個多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會說：“數學不就是幾個阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗和神奇。

　　初識數學，是再簡單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個表面，它有著更深層的含義。數學的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學就像一個大集體，而那一個個數字則像一個個快活的小精靈，整天舞動著。“1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風凜凜。而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的。“3”是個健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處，團結一心，見姐妹太少，它們還會進行自我組合，產生新的數字呢！看，“1”見“0”一個人太寂寞，膽子又小，便主動和它組合，陪伴在它身邊，便產生了“10”。其他兄妹受到啟發，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。

　　有數字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請來了更多的玩伴。于是，小數點來了、分數帶著家人來了、字母們也應邀而來……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來了。數學王國熱鬧極了！可是，盡管來了，調皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養成細心的好習慣，抓住這調皮的小數點！很快，在考試時，我倆又相遇了，一見是我，小數點輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來了？”說著，又想使用“看家本領”來迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調皮的小數點終于被制服了，望著它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。

　　如果僅僅是外表，數學還不足以稱得上美麗，它那獨特的內在美，更是使它留名千古。數學的范圍很廣，得到的傳播空間也較多，幾千年前，印度人創造了它，阿拉伯人將期修正，它有著很強的表達力，形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事物的誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數學的熏陶下完成的？從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛迪生數千種發明到高科技世界，數學都起了決定性的作用！如果沒有數學，哪有許許多多的發明？哪來猜想和定理？會有哪一個工程能順利進展？數學是無私的，它將自己的一切奉獻給大家，從不索取什么。數學是公平的，它只將自己奉獻給勤奮努力的人，鼓勵他們繼續奮斗。數學是“無情”的，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。數學就像一根絲帶，將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒有這根絲帶，世界將會是怎樣呢？

　　其實，數學的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發現的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛數學的人。數學是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數學是夏日的太陽，充滿激情。數學是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅。數學是寒冬的一片雪花，潔白無暇。它是智慧和汗水的結晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數學，播下智慧的.種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！

小學生數學日記篇3

　　今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人？

　　這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來嗎！

　　哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來，辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。

　　知道門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

　　完成爸爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。

小學生數學日記篇4

　　過完春節，我們全家到鄭州給爺爺看病，醫生說爺爺的病需要做手術才行，要住院很多天，我們全家就在鄭州陪爺爺治病。今天下午，爸爸說有時間可以帶我去鄭州圖書大廈看書，我就高興的和爸爸媽媽坐車到了鄭州圖書大廈。這個圖書大廈真的好大啊！里面有各種各樣的書，我們按照指示坐電梯找到了小學生學習用書區，看到了好多好多小學生用書，我按照指示找到了小學二年級用書區，爸爸讓我挑選需要的書，這么多的書，真不知道該挑那一本了，最后我挑了一本《輕松解奧數》和《小學生日記周記起步》，每本定價都是15元，一共需要30元。后來，媽媽又選了一本《莫言自選集》，定價68元，今天我們買書共花了98元。

　　買完書后，爸爸媽媽又帶我吃了好吃的才回去。帶著新買的書，媽媽告訴我要認真閱讀，好好學習。