小學科學《動物的卵》說課稿范文
一、教學內容：小學科學教科版四年下冊二單元第六課，在《動物的卵》這一課中，學生通過觀察各種動物的卵，了解動物卵是孕育著新的生命，只要條件合適，動物的卵就會發育成長為一個新的動物。
二、地位作用：本課是關于動物繁殖方式的第一課，在此前幾節課中學生研究了植物 的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動物繁殖的基礎，是本單元的重點課之一。
三、學情分析：學生已經了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎，對科學研究也有濃厚的興趣。
四、總設計意圖：本課主要利用農遠資源創設教學情境，解決難點，培養學生學習興趣。通過學生對實物的觀察，觀看視頻，增加學生的直觀感受和切身體驗。以自己熟知的事物為基礎，通過觀察進行推測，并通過視頻進行了解，這樣對雞卵的結構、孵化等有個基本的認識。
教學目標：
1、知識與技能：在觀察中學生認識卵的一些特點，知道在一下條件下卵會發育成動物。
2、過程與方法：采用實物和視頻結合的`辦法觀察研究動物卵的特點，通過視頻了解經歷小雞的孵化過程，學生經歷觀察和研究的過程。
3、情感態度價值觀：培養學生樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和生生不息。
（設計意圖：本課課標的設計以三維目標為原則，理解概念，重視過程的體驗，同時培養學生學科學的興趣。）
六、教學重點：卵的結構觀察 小雞的孵化過程
七、教學難點：了解雞蛋各部分的作用
八、課時 ： 一課時
九、課前準備：卵實物 課件
十、教學過程：
（一）、聯系舊知導入：
1、板書課題：動物的卵。
2、師談話：前幾節我們學習了解了植物的繁殖方式，那么動物是怎樣繁殖的呢？三年級時我們知道了蠶是由蠶卵發育而來的。（播放蠶卵視頻）在自然界中許多動物是靠卵來繁殖的。引入卵的觀察。
（設計意圖：以舊引新，利用農遠資源視頻觀察蠶卵變成蟻蠶，引起學生的學習興趣，為學生觀察其它動物的卵做好鋪墊。）
（二）、動物卵的觀察：
1、呈現各種卵的圖片（視頻）
學生觀察形狀、大小、顏色并進行研究。師提出：它們有哪些不同的地方？
①形狀：球形———— 橢圓形———— 米粒形———— 炮彈形————
拓展：師提出 ： 雞卵的殼很脆一碰就破可為什么用力捏不破，與它的外形有關嗎？學生研究后回答（聯想到奧運會鳥巢 ：“蛋外殼呈橢圓形，即拱形，這種形狀會將外界的力傳遞到整個外殼，因此用手捏雞蛋時，即使有受力不均的現象，只要不是受力過大，外殼是不容易破的，這就好比橋梁做成拱形比做其他形狀的承受力要大，還不只是這，因為力具有傳遞性。當你捏的時候，通過雞蛋里液體把力傳遞給雞蛋的其他地方，而雞蛋殼是由碳酸鈣構成的，有一定的堅固性 ” ）
②顏色：白色——— 綠色——— 橙色——— 黃色 ———
③ 大小：鴨蛋 雞蛋 燕歐蛋 赤翡翠蛋 鵪鶉蛋 杜鵑蛋 戴菊鶯蛋（通過視頻與書 上的排列順序對號）
（設計意圖：通過看圖觀察學生對各種卵獲得一個感性的認識，并對卵的外形進行探究）
2、補充知識：動物的卵，產卵多少（視頻）刺魚只產80—100粒；鳑鲏產200—300粒；而鰱能產50萬粒；草魚產40萬粒；鰻鱺能產1000萬粒；翻車魚（產卵三億粒）、胖頭魚（產卵五十萬粒）、黃花魚（產卵三十萬粒）。魚類之所以大量產卵是為了增加存活后代的數量，盡可能廣泛地散布母系基因。
產卵最少的是美國佛羅里達的齒鯉魚，在幾天的產卵期中只產大約20個魚卵。
（設計意圖：豐富學生的知識，增加學習興趣。）
（三）、卵結構的觀察：以雞卵為例觀察
1、實物觀察（放大鏡）①生雞蛋觀察：在雞蛋外面敲開一個洞觀察；放大鏡觀察外面氣孔；②敲開熟蛋看氣室；切開雞蛋認識各部分。
2、視頻觀察：放圖 蛋殼 蛋膜 蛋白 蛋黃 胚 氣室
3、卵的各部分的作用：①在上面的觀察時教師提出要學生對各部分作用進行推測。②以人生長為例說明作用：人需要呼吸，需要攝入營養等比對說明。
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