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包就業協議書
在當今社會生活中，協議使用的頻率越來越高，簽訂協議可以保護當事人的合法權益。一般協議是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的包就業協議書，歡迎大家分享。
包就業協議書1
甲方：
乙方：
甲乙雙方本著對學生畢業后就業工作認真負責，讓家長放心的宗旨，根據平等協商，相互信任和自愿的原則，簽訂就業安置合同如下：
一、甲方為乙方畢業后提供就業安置服務，使乙方在合格畢業且身體健康的條件下得到就業安置。
二、甲方為乙方聯系、考察用人單位，實習期滿后，督促用人單位與乙方簽訂正式《勞動合同法》，保證乙方合法權益。
三、乙方在校學習期間，若完成了一定階段的規定學習任務，考試考核合格后，甲方安排乙方帶薪實習，甲方為乙方提供兩個以上的用人單位供乙方選擇。
四、乙方在安置后三年內，對非本人原因造成的失業，甲方免費為乙方再安置；超過三年以上，仍可對乙方有償再安置。對乙方人為造成的失業，甲方也可對乙方有償再安置，做到永遠對乙方負責。
五、乙方在實習期間，必須嚴格遵守用人單位的規章制度，服從甲方管理。
六、乙方有下列情況之一者，甲方不負責安置工作：
1、乙方在校期間犯有嚴重警告以上處分，且在畢業前又未能取消處分；
2、乙方未取得畢業證書或自愿放棄學業；
3、乙方確實患有嚴重疾病，不能勝任工作；
4、甲方工作推薦成功后，乙方未提出理由而不按時到工作單位報到的；
5、因個人原因報到上班后自動離職，或因犯錯誤被單位除名的；
6、乙方在校期間未能按時繳清所欠學校、班級費用的.；
7、乙方自己聯系到就業單位的；
8、乙方擅自辭職，未通知單位和學校的。
七、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份，乙方報名注冊后，甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方：（蓋章）乙方：（家長或學生簽字）
________年____月____日________年____月____日
包就業協議書2
甲方：武漢鐵路橋梁學校（以下簡稱為甲方）
乙方：（中專學生）（以下簡稱為乙方）
甲乙雙方按照自愿、公平原則，達成如下的協議：
一、甲方的權利與義務
�。ㄒ唬┘追截撠煂W生在校期間學習成績和操行表現的考核與評定；乙方受到記過以上處分，畢業時尚未撤銷處分記錄者，取消推薦就業資格。
（二）甲方負責推薦乙方到生產技術先進、管理嚴格、經營規范、遵紀守法和社會聲譽好的.企事業單位和其他社會組織就業。
�。ㄈ┘追礁鶕䲟駜炌扑]，雙向選擇的原則，本著對社會、家長、學生高度負責的精神，乙方符合下列條件者，甲方負責推薦就業。
1、操行表現良好，完成教學計劃規定的全部課程，經考試合格取得畢業證書并至少獲得一個崗位技能證；
2、思想品德好；
3、身體健康；
4、符合用人單位的招聘條件。
�。ㄋ模⿲ζ穼W兼優、專業能力強的學生，甲方負責優先推薦就業。
�。ㄎ澹┓钱厴I生本人原因，乙方三個月被用人單位辭退的，學�？稍俅瓮扑]就業。
二、乙方的義務和權利
1、按期取得畢業證書和相關技能證書，學習成績良好。
2、按照學校規定，參加頂崗實習，堅持崗位，按期完成實習單位的工作任務和頂崗實習手冊，取得實習單位認可，實習成績考核合格。
3、按期參加學校組織的招聘會，接受用人單位的挑選，服從學校安排。
4、學校推薦就業，三次不服從者，取消再推薦就業資格。
三、未盡事宜，雙方協商解決。
四、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。
五、本協議隨錄取通知書寄發乙方，待乙方入學報到繳費后，雙方簽字蓋章有效。
甲方（蓋章） 乙方（代表）
年月日 年月日
包就業協議書3
甲方：_________________
乙方：_________________
為了平衡_________勞動力市場，滿足_________地區各企業的用工需要，同時為了解決各地剩余勞動力的就業安置，現甲乙雙方經充分協商一致，為了雙方的合作順利愉快，持續久長，特協定如下協議條例以之監督執行。
一、乙方組織輸送過來的工人(學生)年齡要在16-35歲之間，要求四肢健全，身體健康，思想純潔，并有吃苦耐勞，勤奮好學的精神。
二、工人(學生)必須辦有真實有效的正本證件，包括(身份證、未婚證、畢業證)。進廠生活用品自備，另須準備_____張相片。
三、工人(學生)在路途中的'一切事務由乙方全權負責，在未到達甲方辦公地點前，甲方不予承擔任何責任，但甲方將協助乙方辦理相關事務，乙方在出發三天前一定要用電話告知甲方所帶人數和其他具體情況。
四、甲方給乙方工人(學生)分配安置的工廠均屬外資企業，廠方包吃包住，在試用期_____月內，每月到手工資在_________元，之后根據其表現和能力予以提干加薪，其工資一般在_________元。
五、工人(學生)到達甲方辦公地點后一切事務均由甲方負責，并保證在三天內全部安排進廠(通常只需5小時左右)，如未能安排進廠者，一切費用開支均由甲方承擔至進廠為止。......
甲方：_____________
乙方：_____________
___年___月___日
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