涂鴉可反映兒童心理偏差
兒童繪畫過程中，任何一個動作都有意義，暗示著孩子一定的心理狀況，找準孩子心理偏差方向，才能進行正確糾正。
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對于兒童來說，對某種色彩的偏好暗示著一定的性格傾向。一般說來，酷愛黃色的孩子依賴性較強，獨立性不足；愛好藍色的孩子則有老大或自私的傾向；紅色意味著性格剛烈，調皮而感情豐富；粉色除了象征著充滿愛心以外，也意味著具有高度的審美觀，優雅，溫柔，體貼；紫色是爽朗的代名詞，個性上較為隨和，沒有心機，具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進心；喜歡橙色的孩子個性較為活潑外向，人緣好，但有點自我中心，不懂得體諒別人。
細節描繪：
畫面的細節描繪，在做畫面分析時，也是另一種指標，它反映了寶寶對世界的興趣和印象，對這個世界的接受程度。模糊的描繪暗示了兒童內在空虛、低活力、沮喪和內向型的個性；過多的細節描繪，則呈現著一種不正常的強烈控制環境的需要。正常小孩子對畫面主題會有一定的'細節描繪，但不會加上不需要的細節或刪掉重要的部分。
圖形的位置：
圖畫可作為寶寶生活環境的反射，如精神上受創兒童，因為過度焦慮而無法控制情緒，會將畫面所表現的物體凌亂地散落在整張紙上。這些精神上受創兒童，他們無法控制內心痛苦安靜下來畫畫，因此無法將所描繪的線條和物體精確地擺放在應有的位置上。
圖形大小：
尺寸大小的最大意義在于可以用以解釋繪畫者對自我的認識。五歲以上的小孩子，在8.5 ×11英寸的紙張上，若所畫的單個人物圖形超過9英寸(22cm左右)，則可能蘊含著幼稚、夸張和一種容易看出來的情感偽裝，這樣的人，行為可能較具侵略性和恐嚇性。
通過對孩子的圖畫進行解讀，家長可以準確找出孩子性格中的偏差方向，并及時地予以糾正，幫助培養健全、健康、積極向上的人格。
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