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多媒體對幼兒美術(shù)的影響論文
1利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。
繪畫是幼兒美術(shù)教學(xué)中另外一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，做好繪畫教學(xué)是提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分。在教學(xué)過程中針對繪畫的教學(xué)關(guān)鍵在于激發(fā)幼兒的興趣。在幼兒階段，幼兒年紀(jì)小很難把注意力長時(shí)間集中到一件事物上，此時(shí)要想實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)就必須要激發(fā)學(xué)生的興趣。而多媒體技術(shù)的運(yùn)用就能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中教師可以通過多媒體技術(shù)，展現(xiàn)出鮮艷的色彩和動(dòng)態(tài)感強(qiáng)的畫面，這對于激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣很有幫助。例如在教幼兒畫直線的時(shí)候，教師就可以用多媒體技術(shù)把直線用多種形形式如繩子，波浪，蚯蚓等表達(dá)出來，這樣可以讓學(xué)生形象直觀地認(rèn)識到直線的含義，這對于提高幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)能力很有幫助。
2多媒體技術(shù)提升幼兒的審美水平。
審美水平的提高是幼兒美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中教師必須要高度重視培養(yǎng)幼兒的審美意識。針對幼兒美術(shù)教學(xué)中審美意識的培養(yǎng)，教師不僅需要喚醒幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中能夠通過多種形式來提升學(xué)生的審美水平。例如在教學(xué)過程中教師可以通過介紹相關(guān)的圖片，美術(shù)作品以及動(dòng)畫等來拓展學(xué)生的視野，同時(shí)在教學(xué)過程中教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)或者是外出旅游，通過這種形式來領(lǐng)略大自然的魅力。最終提升幼兒的審美水平。
3實(shí)現(xiàn)對其他學(xué)科的有效整合。
幼兒美術(shù)教學(xué)是一個(gè)知識積累的過程，在幼兒美術(shù)教學(xué)過程中，我們有必要通過多媒體技術(shù)來實(shí)現(xiàn)對各個(gè)學(xué)科的有效整合。這樣對于知識積累是很有幫助的。例如在講解《我愛我家》這幅畫的繪畫主題的時(shí)候教師完全可以通過多媒體可見把家的形象表達(dá)出來，在教學(xué)過程中積極鼓勵(lì)幼兒講述自己心目中家的樣子，通過這種形式就可以使得原來抽象的家的概念變成具體溫馨的場景。我們在教學(xué)過程中必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種形式來實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)科的有效整合，對于家的概念，我們的表現(xiàn)形式是多種多樣的，但是哪一種形式最適合于幼兒，這就需要我們仔細(xì)斟酌。在教學(xué)過程中我們必須要高度重視各種學(xué)科，各種形式的融合，要通過多媒體技術(shù)形象生動(dòng)地表達(dá)出來。
4結(jié)束語。
幼兒美術(shù)教學(xué)是幼兒教學(xué)的重要組成部分，幼兒美術(shù)教學(xué)的效率在很大程度上取決于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，我們在教學(xué)過程中應(yīng)該高度重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用。本文詳細(xì)分析了當(dāng)前幼兒美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢，而后有詳細(xì)分析了當(dāng)前加強(qiáng)多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的四項(xiàng)措施。我們認(rèn)為在教學(xué)過程中必須要嚴(yán)格按照這四項(xiàng)措施來做，只有這樣才能真正有效地提升幼兒美術(shù)教學(xué)的效率。在教學(xué)過程中關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)是要活躍課堂氛圍，使得美術(shù)教學(xué)課堂更具生活氣息，要重視各個(gè)學(xué)科的有效整合，要不斷加強(qiáng)幼兒美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累。在教學(xué)過程中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，最終來提高幼兒美術(shù)教學(xué)的效率。
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