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高中物理教學(xué)方法的探討論文
摘要：通過對新課標(biāo)向高中物理教學(xué)所提出的要求的解讀，來探討優(yōu)化高中物理教學(xué)方法的措施，以此提高高中物理教學(xué)的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的最大效益。
關(guān)鍵詞：高中；物理；教學(xué)
教學(xué)課改的推新，為高中物理教學(xué)帶來了新血液和改革熱潮。作為一門自然科學(xué)的物理學(xué)科，是高中課程中的重要科目，是新課改中的重要部分。高中物理教學(xué)要求教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷地完善物理知識結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)的物理學(xué)習(xí)方法。新課改的高中物理教學(xué)，所注重的并不僅僅要求學(xué)生物理知識理論的掌握，更需要培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。因而，在高中物理教學(xué)中，教師應(yīng)不斷地改進(jìn)教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、高中物理新課改對高中物理教學(xué)提出的要求
隨著教學(xué)課改的深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)為高中物理教學(xué)提出了新的教學(xué)要求。改革后，高中物理教學(xué)更重視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的考查和對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。要求在高中物理教學(xué)中，注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式著重于學(xué)生對理論知識的積累，而忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng)。因此，新課改后的高中物理教學(xué)必須重新定位教學(xué)目的，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。除此之外，新課標(biāo)中突出了科學(xué)探究的重要性，認(rèn)為其和科學(xué)內(nèi)容是同樣重要的，因而，這就要求教師在開展高中物理教學(xué)活動的過程中，要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重對學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生對物理的探索興趣。
二、提高高中物理教學(xué)質(zhì)量的方法
1.重視課前導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境
在高中物理教學(xué)過程中，做好課前導(dǎo)入是很重要的。好的課前導(dǎo)入能集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的積極性。因此，教師在進(jìn)行高中物理教學(xué)時，要注重對課前導(dǎo)入的設(shè)計，既要回顧以往所學(xué)的知識，又要引入新的研究課題。例如，在講解萬有引力這一物理規(guī)律時，可利用多媒體教學(xué)設(shè)備重現(xiàn)牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力時的情景，并提出為何星星不會降落到地球的疑問，以引起學(xué)生的好奇心，提高課堂教學(xué)效率。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛也很重要，教師在講解教學(xué)內(nèi)容時可結(jié)合實際生活，拉近與學(xué)生的距離，采用情景創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。
2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已在全國各學(xué)校的教學(xué)中廣泛使用，因而，在高中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，以優(yōu)化教學(xué)資源配置。例如，在講解人造衛(wèi)星時，便可先利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)影片和圖片，增加學(xué)生對人造衛(wèi)星的了解和觀感，將抽象的物理知識形象化、簡單化，有利于提高學(xué)生對知識的接受程度。
3.重視實驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的提高
在高中物理教學(xué)中，教師要重視實驗教學(xué)，先引出課題，確定實驗?zāi)康模M(jìn)行實驗步驟的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察實驗的現(xiàn)象，并通過現(xiàn)象看本質(zhì)，探索出產(chǎn)生結(jié)果的原因。將講授和實驗相結(jié)合，鼓勵學(xué)生自己開展實驗，主動探究。這種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，提升物理課堂教學(xué)的效率。
高中物理教學(xué)的改革是我國新課改的重要內(nèi)容，為適應(yīng)新課改的要求，必須改變教學(xué)方式，以實現(xiàn)物理教學(xué)目的。高中物理教學(xué)需要優(yōu)化課前導(dǎo)入，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，重視課堂中的實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神，發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
參考文獻(xiàn)：
徐立。淺談高中物理教學(xué)方法與探討.讀寫算：教育教學(xué)研究，2011（34）。
鄭旭峰。高中物理新課程教學(xué)方法的探討.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（03）。
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